Miércoles 14 de octubre de 2009.-
Miércoles 07 de octubre de 2009.-
La clase comienza a las 15:00 horas, como es de costumbre, la profesora luego de "arreglarse" para comenzar la clase, esta da una breve presentación de lo que es la materia de aleaciones, es química, que es lo que corresponde a la finalizacion de la unidad de suelo y se da inicio a la nueva unidad denominada "procesos industriales".
la profesora en la presentación de la materia mencionada, hace hincapié en la definición las características y en las principales aleaciones industriales, entre otros, luego de ello ella entrega una guia de trabajo a realizarse en parejas y en el horario de clases (correspondiente a este día).
la guia consistía en responder exactamente lo que se entiende por aleación, que es el tema principal, muy bien explicado previamente por la profesora. la segunda actividad consistía en una impresión con determinadas fotografías que debían ser ordenada en la secuencia correcta, es un proceso industrial donde el alumno debía identificar, utilizando sus conocimientos previos, la materia prima el proceso y el producto. ya realizando esto el alumnos debía ser capaz de contestar que entiende él por proceso industrial, teniendo en consideración que las imágenes secuenciaban un proceso industrial (específicamente la obtencion de celulosa).
me parece una buena estrategia, ya que ella al inicio de la clase dijo varias veces que la actividad que se realzaría seria calificada (con nota al libro) y que esta actividad no seria a base de ningún libro sino exclusivamente sino de lo que ella exponga previamente en clases, y esto fue lo que básicamente motivo a los estudiantes, por otra parte estupendo utilizar y conocer los conocimientos previos del alumno para dar inicio a una nueva unidad, es en realidad fundamental.
Miércoles 30 de septiembre de 2009.-
Miércoles 23 de septiembre de 2009.-
La clase comienza a las 15:30 hrs. se continuó con la unidad de suelo, pero ya entramos de lleno con el tema de las rocas, la profesora comienza preguntando: ¿cual es la diferencia entre roca y piedra?, los alumnos como siempre muy conversistas e inquietos (pero aun así le ponen atención), le responden que la diferencia es el tamaño, y no hay ninguna otra.
la forma en que comenzó la profesora fue muy acertada ya que los alumnos casi en un 100% tenían conceptos erróneos, con respecto a este tema, lo que permitió demostrarles objetivamente de que están equivocados, la diferencia es que la piedra es fabricada artificialmente,y la roca por tanto es de forma natural, la profesora dio muchos ejemplos al caso.
Se realizo una actividad del libro de química...
Miércoles 02 de septiembre de 2009.-